Blog · Tag: Personalentwicklung

Agiles lernen – Teil 2:

Nachdem wir uns im Teil 1 des Blogs „agiles lernen“ mit Agilen Methoden beschäftig haben, werde wir uns im Teil 2 der Hypothese „Agile Lernziele sind erstrebenswerte Chancen“ widmen.
Agile Lernziele sind erstrebenswerte Chancen und nicht vorbestimmte Zustände. Dabei könnten die „Chancen“ als „Buffet an Möglichkeiten“ verstanden werden – also als Lernangebote.
Doch wie gestalten nun Trainer und Personalverantwortliche diese Lernangebote?
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Sind wir bereit für Socialized Learning?

Sind wir bereit für Socialized Learning?
Socialized Learning braucht besondere Paradigmen und Werte
Socialized Learning braucht besondere Paradigmen und Werte

Geprägt durch das traditionelle Schulsystem findet auch heute noch die Erwachsenen Weiterbildung überwiegend im Frontalunterricht Face-to-Face statt. Neue Lernformate und technische Weiterentwicklungen sind bis heute dazugekommen. Dennoch wird an alten Bildungsstrukturen und Konzepten festgehalten.
Sind wir noch nicht bereit? Das ist sicher eine Frage des Bewusstseins und auf welcher Entwicklungsstufe wir uns als Individuen und Organisationen im westlichen Teil der Welt befinden. Der US amerikanisch Psychologe Dr. Clare W. Graves hat sich in seinen Arbeiten mit den Gesetzmäßigkeiten der Entwicklung von Personen und Organisationen beschäftigt.
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Socialized Learning – Teil 2

Socialized Learning – Teil 2:
Die eigenen mentalen Zustände sind ein wesentlicher Bestandteil des Lernprozesses

MEV BT0349In unserem vorherigen Blog zum Thema Socialized Learning haben wir drei Konzepte vorgestellt, die wesentlich sind für das Lernen:

  • Menschen können durch Beobachtung lernen
  • Die eigenen mentalen Zustände sind ein wesentlicher Bestandteil dieses Lernprozesses
  • Nur weil etwas gelernt wurde, bedeutet dies nicht, dass es zu einer Änderung im Verhalten führt.

Heute gehen wir auf den Teil „Die eigenen mentalen Zustände sind ein wesentlicher Bestandteil dieses Lernprozesses“ tiefer ein und wie diese Erkenntnisse in unseren SLS „Socialized Learning Systemen“ integriert sind.

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Lernen und Lehren im Kollektiv – Der Trend in der betrieblichen Weiterbildung

Wer sich ein wenig mit Prozessen in Betrieben beschäftigt, stellt fest, dass sich sowohl Arbeitsweise als auch betriebliche Weiterbildung stark verändert haben. Neue Trends, die Internet, Social Media und Globalisierung mit sich bringen, haben längst Einzug gehalten in den betrieblichen Alltag.

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Betriebe haben damit zu kämpfen, dass die Erwerbstätigen immer älter und die Arbeits­prozesse immer schneller werden, während neue Leistungsträger auf sich warten lassen. Arbeiten im World Wide Web, das Nutzen von Social Media und mit verschiedensten Netzwerken verändern die Arbeitswelt vor dem Hintergrund des demographischen Wandels spürbar. Mit der Virtualisierung der Projekte wächst der Arbeitsdruck auf die einzelnen Mitarbeiter. Über das Ausscheiden und Krankheit der Mitarbeiter geht weit verteiltes Expertenwissen verloren und ein extremer Fachkräftemangel sorgt für die aktuellen Herausforderungen vieler Betriebe. Weiterlesen “Lernen und Lehren im Kollektiv – Der Trend in der betrieblichen Weiterbildung” »